 |
|
 |
|
| Отзывы читателей |
| Давайте обсудим |
| Поиск по газете |
| О газете |
|
|
|
 |
|
|
<< Май 2008 >> |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
| 5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
| 12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
| 19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
| 26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 
|
|
|
Даты |
|
|
Портрет на фоне перемен
Преподаватель ДМШ Инна Михайловна Гранова
Чтобы душа была чиста,
Ей надобно доверье к храму,
Где чьи-то детские уста
Вовеки распевали гамму.
 В череде юбилеев, прокатившихся по образовательным учреждениям Троицка, дошла очередь и до Детской музыкальной школы. В декабре 2001 г. ей исполняется 30 лет. По всем жизненным меркам первые 30 лет - это время становления, творческих поисков, накопления ценного опыта, формирования собственного стиля. Что ж, попробуем с чисто педагогической пристрастностью оценить пройденный путь.
В 1971 г., создавая это учебное заведение, его первый директор А.А.Ижмяков уже имел опыт театральной, филармонической и педагогической деятельности, что и привело его к мысли создать сообщество музыкантов различных профессий и исполнительских школ. Так в ДМШ оказались выпускники Академии музыки им. Гнесиных, Рижской, Тбилисской консерваторий и других музыкальных учебных заведений из разных городов нашей страны. Столь яркая палитра музыкантских школ способствует обогащению педагогического процесса и зарождению творческой энергии. В результате на сегодняшний день школа имеет 2 хора, 3 оркестра, 11 специализаций и прочный авторитет среди жителей города. Таков ее официальный портрет. А какова же повседневная жизнь? Давайте заглянем за стены скромного домика в тихом переулке. Не секрет, что в музыкальной педагогике, подобно айсбергу, основная работа проходит невидимо, в классах и репетиционных залах. Но именно она формирует личность музыканта и становится базисом для "сверкающей вершины" - исполнительской деятельности, путь к которой весьма тернист.
В современных условиях, когда дети очень загружены, сама жизнь заставляет искать новые подходы. Приоритеты теперь отдаются классной работе. Она становится более напряженной и разнообразной. Об этом свидетельствуют многочисленные объявления и афиши, развешенные в фойе школы. Не нарушая классической формы индивидуального обучения, многие педагоги теперь успешно работают в жанре тематических классных концертов. Всегда можно заглянуть на один из них и воочию убедиться, как старательно постигают юные исполнители особенности различных музыкальных стилей - от Баха до Шостаковича. Такой формой работы мастерски владеют заслуженные работники культуры М.Р.Лобашова, педагоги-пианисты О.В.Шадрина, А.И.Епишева, В.В.Бухарцева.
Много лет ведет лекторий преподаватель теоретического отдела Г.А.Макушина, посвящая его значительным событиям музыкальной жизни. Наблюдая за ее живой, изобретательной манерой вести разговор, невольно вспоминаешь слова Б.Ахмадулиной: "Сначала - музыка. Но речь вольна о музыке глаголить". На таких лекциях всегда много заинтересованной публики, тем более что иллюстрацией служит только живое исполнение на различных инструментах.
Чем пристальнее наблюдаешь за учебным процессом, тем больше хочется сравнить его с искусством полифонии. Только контрапунктом здесь являет себя строгая наука методика. В 1998 году в Троицке были изданы современные методические пособия, авторами которых стали заведующие фортепианным и теоретическим отделами М.Р.Лобашова и Л.А.Кобелева. Жизнь показала, что их живая педагогическая мысль помогает успешно овладевать музыкальной культурой детям различной степени одаренности.
Заметный след в творческом развитии школы оставила Т.В.Александрова (фортепиано). Ее ученики Никита и Сергей Лебедевы неоднократно побеждали на престижных межрегиональных конкурсах, а обаятельная Соня Сидорова успешно отыграла два тура Международного конкурса им.Артоболевской.
Участие в ответственном конкурсе, поступление в музыкальное училище, подготовка серьезной сольной программы - это самый высокий тон в карьере музыкантов и их учителей. Поэтому педагогов и концертмейстеров, неоднократно справлявшихся с этими задачами, в школе считают своим "золотым фондом". Это люди разных специальностей и поколений. Среди них Л.М.Хальзова, М.С.Четверня, М.И.Назарова (скрипка), Л.Ф.Леонтьева, Т.Ю.Лебедева, О.Э.Павлова, Л.В.Нестерова (фортепиано), О.М.Григорьева (баян), Е.В. Казьмина, Н.Ф.Миллер (домра), С.А.Бубнов (гитара), А.В. Жаров (саксофон).
Неудивительно, что среди молодых музыкантов, получивших путевку в жизнь в ДМШ, повторяется весь спектр музыкальных профессий. Некоторые из них вернулись в свою alma mater в качестве преподавателей (Д.А. Хамзин, Р.Э.Гулария, Ю.В.Марук, Н.В.Полубояров, С.М.Сироткин), другие поддерживают с ней тесные творческие связи.
В преддверии веселого Новогоднего праздника в школе как правило набирает обороты концертный сезон. Это более 100 концертов за учебный год. Тон задают преподаватели и бывшие выпускники. Подчас их творческие пути простираются до дальнего зарубежья. Одни в составе Троицкого академического хора стали лауреатами международных конкурсов-фестивалей в Италии и Финляндии, недавно побывали в Японии, другие предпочитают сольные выступления.
Следуя примеру своих учителей, разлетаются по разным концертным площадкам юные музыканты. Мягко и полетно звучат детские голоса в ансамблях "Светлячок" и "Березонька" (рук. Х.Ю.Варела-Фернандес), удивляя своим профессионализмом слушателей и коллег-музыкантов. Живой отклик у публики всегда вызывали выступления младшего хора (рук. О.В.Бакина). В их программах преобладала современная музыка, позволяющая детям через острые ритмы и гармонии проявить свой темперамент. А как чудесно проходили "Рождественские посиделки" с фольклорным ансамблем (рук. Л.А.Баркевич)! Живописные костюмы, звонкие голоса, веселые игры и обряды настолько увлекали гостей, что они сами не замечали, как становились их участниками. По традиции праздник заканчивался щедрым чаепитием и наверняка запоминался детям надолго.
Еще одно памятное событие в жизни ДМШ - поездка детского камерного оркестра (рук. И.И.Вашерук) в Германию, в города Вупперталь и Мюнстер, где они встретили теплый прием. Через некоторое время состоялся ответный визит немецких друзей в Троицк. Все закончилось совместным выступлением "российско-германского" оркестра с программой из произведений Генделя, Вивальди и других авторов. В настоящее время дирижерская палочка находится в руках преподавателя по классу виолончели, музыканта, имеющего большой опыт работы в ведущих оркестрах Москвы и Тбилиси, - Л.А.Вартанова.
Возрождается и начинает самостоятельную концертную деятельность оркестр народных инструментов под энергичным руководством Л.Г.Жаровой - энтузиаста своего дела.
Для многих жителей и гостей города своеобразной "визитной карточкой" ДМШ стал джаз-оркестр "Троицк Биг-Бэнд". Переживший не одну смену поколений, оркестр имеет большой послужной список и широкую известность. Как явление яркое, под стать исполняемой им музыке, джаз-оркестр заслуживает отдельного разговора, не вмещающегося в рамки этого обозрения. Невозможно не отметить многолетний самоотверженный труд бессменного руководителя этого коллектива Виктора Ивановича Герасимова. Он обладает даром объединять две могучие стихии - энергию подростков и джазовую музыку. В подготовке оркестрантов Герасимову помогает прекрасный музыкант, солист оркестра Большого театра, преподаватель по классу трубы Л.А.Чистяков. Неудивительно, что, пройдя такую школу, обычные мальчишки преображаются в настоящих джазменов -"кларнетов принцев, саксофонов королей".
И еще одна замечательная страница в жизни ДМШ - ее "гостевая программа". Благо, что в маленьком зале, как в алтаре, долгие годы пребывали два концертных рояля. Это давало возможность принимать у себя в гостях студентов и преподавателей Музыкальной академии им.Гнесиных, Московской консерватории, ГМПИ им. Ипполитова- Иванова и других музыкальных учебных заведений Москвы. И тогда в тихом переулке звучала музыка Шопена, Рахманинова, Скрябина, Дебюсси. Особой любовью пользуются классы Татьяны Абрамовны Зеликман и профессора Троппа. На наших глазах ее ученики Константин Лифшиц и Александр Кобрин выросли в музыкантов с мировой известностью. "На удачу" везут в школу свои сольные программы молодые исполнители перед серьезными международными конкурсами. Значит, действительно, в этих стенах живет "добрый гений", помогающий хозяевам и гостям осуществлять свои творческие планы.
Итак, три десятилетия оказались весьма плодотворными. И как это часто бывает - не только благодаря, но и вопреки. Самой большой проблемой ДМШ остается ее материальное положение. Старое здание в стиле "баракко", не поддающееся никакой реанимации, инструменты с выработанным ресурсом - все, чем до недавнего времени располагала школа. И тем не менее музыканты надеются на лучшее. Хотя бы потому, что в уходящем году при содействии Администрации и главы города В.Н.Найденова в ДМШ образовался "оазис благополучия" - новый камерный концертный зал и несколько отремонтированных классов в помещении... почты. Были выделены средства на приобретение инструментов. Однако при всей своей положительности это все же решение паллиативное.
Классов и инструментов по-прежнему не хватает. Школа остро нуждается в новом здании по проекту, соответствующему современным требованиям музыкального учебного процесса. Это хорошо понимает ее нынешний директор И.Н.Моисеева. Человек интеллигентный и деятельный, она много усилий прилагает для сохранения сложившихся традиций, чтобы не распалась связь времен и не покидали школу от безысходности учителя. В условиях перемен, часто разрушительных для культуры, в очередной раз хотелось бы обратиться к властям и общественности Троицка за поддержкой. Ведь не любить детей невозможно, а юных музыкантов нужно любить еще и по художественному смыслу - "за песнь, за превышенье прозы". В конце концов куда интересней встретить в тихом переулке дитя с виолончелью, чем стаю одичавших подростков.
В заключение хочу поздравить весь творческий коллектив ДМШ, от старейшего преподавателя Н.А.Стрельниковой до молодого дарования М.Ю.Тарасовой, а также всех учащихся и их родителей с юбилеем. Всем вместе нам всего лишь 30 лет. Это пора расцвета и созидания. И может быть, будет еще и на нашей улице праздник.
14.12.2001
Написать отзыв
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
